什么是传理学院？
“传”在这里是传播、传授的意思，“理”指的是真理。所以“传理”就是传播真理。 但是人类对世界的认识是渐进的，真理是相对的而不是绝对的，因此人们对自己所了解的知识总是不断进行着补充和修正。为了适应这种不断变化着的状况，学校就必须随时更新自己的教学大纲、教材内容和教学方法等等。但是无论怎样变来变去，学校的目的是不变的——传授给学生最接近真理的知识。 既然真理是相对的，那么知识也就不是绝对真理的载体了么？当然不是！任何相对真理都必须以绝对真理为参照系才能存在。也就是说，尽管我们不可能把无限多的绝对真理一股脑儿都教给学生（那样的话，学生非疯即傻），但是我们至少应当保证我们所传授给学生的知识没有明显悖于绝对真理的地方。这就是说，我们在传递知识的时候必须遵循一定的原则，这些原则就构成了所谓“传理”的准则。
在信息爆炸的今天，学生们获得信息的渠道非常多，如果教师不对知识进行认真的筛选和提供合理的解释，就很容易让学生获得错误的信息并由此形成错误的认知。为了避免这类情况的发生，教师就不能只是知识的传递者，而同时应该是学生认识世界的方式和方法的指导者。这就要求教师不仅须具备专业知识，还应该具有相应的专业知识。只有这样才能确保学生在获得有关知识的同时，也习得正确的知识方法和思维方法。
其实，无论是知识还是思维方式，都不是一成不变的。随着学生对事物认识的加深，他们会对已有的知识和方法不断地进行批判性反思从而修正自己对事物的看法。此时教师的任务是帮助学生理清思路，引导他们通过对问题的深度思考确立新的知识框架和思维体系。 所以说，好的老师不仅仅给学生传授真理，更主要的是教会学生如何去寻找真理。